Система на въздействие за затягане на дисциплината по училищата е сред приоритетите на образователното министерството беше сред дискутираните теми на среща между зам.министъра на образованието Кирчо Атанасов и директори на училища в Шуменско.

„Дисциплината не е онази, която познаваме, необходими са мерки и те да не бъдат едностранни, а да се въздейства върху ученика така, че да се почувства субект и участник в учебния процес, провокиран от учителя“, каза Атанасов. Той призова за партньорство между учители и ученици и поиска предложения от мерки за затягане на дисциплината. Като един от подходите зам.министърът посочи да се върне оценяване на поведението на ученика, но отбеляза, че са „необходими и съвременни механизми въздействащи и формиращи поведението на ученика“.

За пример Атанасов посочи въвеждане на обществено полезен труд за нарушителите на дисциплината като им се възложи работа в библиотеката, градинките и двора на училището и даде пример с Парис Хилтън и Наоми Кембъл. „Как такива богати хора бяха осъдени за обществени нарушения и положиха обществено полезен труд, а за учениците има достатъчно много места, за да им се въздейства“, каза зам. -министърът. Той посъветва директорите да не прибягват до преместване на ученика в друго училище, а първо да му се даде шанс да се оправи и като следваща крачка да се прибегне до по-големи наказания. /БГНЕС